第一百二十六章感受传统文化的魅力
“这字体太潇洒了,人也潇洒。”
许多女生两眼更是崇拜的望向南立,心脏砰砰跳动。
“咦,你怎么流鼻血了,你在想些什么?”
“你好意思说我?你不也流了!”
好多女生面红耳赤,被南立的一颦一笑深深吸引。
就连久经风霜的媒体记者们也是一脸呆滞的看向南立。
天啊!
真的太好看了,比他们偷拍过的最帅的男明星还要帅出一万倍。
他们以往偷拍的小鲜肉明星们,虽然也很帅,但真实的样子也就比普通人帅一些,网上那些照片都是P过的。
但南立不一样,除了帅以外,主要赢在气质,他的身上充满了古典美,气质清冷却又潇洒俊逸,就好像是从天而降的神仙一般。
“这特么的帅得要突破天际了吧?”一位记者咽了一口唾沫。
“嗯。”另一个记者点点头,目光没有离开南立的脸庞回答道:
“是帅得不科学了,简直是颜值和智慧完美结合体!这才是真正的偶像啊!”
南立也不多介绍,站在台上扫视众人,道:
“咳…咳……同学们,站在这个讲台上,我也不知道今天给你们讲什么。与其说是讲课,不如说是分享交流吧,以下内容,仅代表我一家之言。”
“今天我的主要目的是让大家感受一下传统文化的魅力,传统文化包括琴棋书画,也包括古诗词文章。”
“我们就先以诗词举例,在座的每个人,从小学、中学、大学背过无数诗词。我想问你们背这些诗词是发自内心的喜欢呢?还是为了应付考试?你们是否真正的感受到了这些诗词的魅力?”
下面的人一愣,陷入了沉思中。
几秒过后,有人给出了答案。
“一开始是为了应付考试,但是偶尔也有几首很喜欢的。”
“我不喜欢背诗词,但看见写得好的,读起来也非常畅快。”
“虽然没有感受到诗词的美妙,但是非常佩服会写诗词的人,感觉他们太有才华了。”
“我是喜欢诗词的,因为诗词能够用精练的语言,丰富的意象和精巧严整的格律,含蓄的表达人们丰富的思想感情。”
听到最后一个同学的回答,南立笑了笑,赞赏道:“看来这位同学对诗词还是有一定的见解的,几句话就把诗词的魅力概括出来了,但是并不全面。”
南立站在讲台上,侃侃而谈。
“首先,你们要明白,为什么古人喜欢写诗词?因为在古代,诗词就相当于现在的流行音乐。”
“当然,在古代诗词也不仅仅是流行音乐,诗词同样是当时的一种文学体裁,它是一种特殊的语言,能够把诗人的情感淋漓尽致的表达出来。”
“今天我们通常用白话文来写文章、日记等表达我们的情绪,而古人就通常用诗词的形式。”
南立说到这里,停了下来,转身在黑板上写到:
“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。”
写完之后,南立扭过头望着台下的学生们,动了动眉毛道:
“这是我前两日在唐儒山教授家中写的一首《江城子》,哪位同学可以当众吟唱一下?”
话说完后,同学们你看看我我看看你,都没有开腔。
好一会儿,才有个女同学鼓起勇气站了起来,把这首江城子给读了一遍。
南立不动声色地点点头,朝下面问道:“大家觉得这位同学朗诵的好不好听?”
同学们不知道南立到底想做什么,愣愣地盯着讲台。
南立摇摇头,微微一笑道:“大家注意,我刚才是让这位同学吟唱这首《江城子》,可这位同学明明是在朗读,声音虽然好听,但已经失去了古味。”
“诗以吟为主,文以诵为主,词以唱为主,所谓诗要吟其意,文要诵其言,词要唱其声。或激昂,或哀怨,或雍容,或典雅……”
“正因为今天已经无人在吟唱诗词,甚至这些唱法几乎失传,所以你们无法感受到传统文化的魅力。”
南立摇头叹息起来,声音里充满深深地惋惜。
而那位女同学眼珠一转,举手说道:
“南老师,您能写出这么经典的诗词,一定是懂得吟唱的,您给我们吟唱一下,让我们感受一下传统文化的魅力吧?
这女同学其实冲着南立狡黠地笑着,谁让南立刚才说她朗诵不好的,哼,女人可是很记仇的。
南立看这位女同学嘟着小嘴,冲他做鬼脸,淡淡一笑道:
“既然同学们想听唱词,那我就唱给大家听。”
作为一个专业的歌手,唱歌是拿手好戏。
南立走下讲台上,迈着缓慢的步伐,一边走,一边轻轻吟唱:
“十年生死两茫茫,不思量自难忘。千里孤坟,无处话凄凉……”
每一句每一个字大家都听得清清楚楚,但是语调断句非常的特别。
每个字都是用就极特别的声调吟了出来,快慢高低各有不同,语句中间时而停顿时而加速,伴随着每一个字的入耳,仿佛这首词的含义正在清晰的展现在自己的大脑中。
整个大礼堂彻底安静下来,静得只能听见呼吸声,所有人都沉浸在南立营造的氛围当中。
十年生死,千里孤坟,纵使相逢应不识。
望着所有人如痴如醉的神情,南立挠了挠头,心中暗道:‘随意唱一首词,就让他们神魂颠倒了,看来这老师当的也很轻松嘛!’
这样一想,南立心情更加舒畅,轻轻咳嗽一声,打破了沉浸在他营造的氛围中的众人。
“大家觉得唱词的感觉怎么样?”
听到南立发问,同学们一个个感叹起来。
“太神奇了,太有韵味了,比现在的流行歌曲好听多了。”
“这意境太哀伤了,我都听哭了。”一个女同学含着泪水道。
“唉,小学的时候我的语文老师要是有南立1\/10的水平,我也不至于背不下诗词啊!”
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许多女生两眼更是崇拜的望向南立,心脏砰砰跳动。
“咦,你怎么流鼻血了,你在想些什么?”
“你好意思说我?你不也流了!”
好多女生面红耳赤,被南立的一颦一笑深深吸引。
就连久经风霜的媒体记者们也是一脸呆滞的看向南立。
天啊!
真的太好看了,比他们偷拍过的最帅的男明星还要帅出一万倍。
他们以往偷拍的小鲜肉明星们,虽然也很帅,但真实的样子也就比普通人帅一些,网上那些照片都是P过的。
但南立不一样,除了帅以外,主要赢在气质,他的身上充满了古典美,气质清冷却又潇洒俊逸,就好像是从天而降的神仙一般。
“这特么的帅得要突破天际了吧?”一位记者咽了一口唾沫。
“嗯。”另一个记者点点头,目光没有离开南立的脸庞回答道:
“是帅得不科学了,简直是颜值和智慧完美结合体!这才是真正的偶像啊!”
南立也不多介绍,站在台上扫视众人,道:
“咳…咳……同学们,站在这个讲台上,我也不知道今天给你们讲什么。与其说是讲课,不如说是分享交流吧,以下内容,仅代表我一家之言。”
“今天我的主要目的是让大家感受一下传统文化的魅力,传统文化包括琴棋书画,也包括古诗词文章。”
“我们就先以诗词举例,在座的每个人,从小学、中学、大学背过无数诗词。我想问你们背这些诗词是发自内心的喜欢呢?还是为了应付考试?你们是否真正的感受到了这些诗词的魅力?”
下面的人一愣,陷入了沉思中。
几秒过后,有人给出了答案。
“一开始是为了应付考试,但是偶尔也有几首很喜欢的。”
“我不喜欢背诗词,但看见写得好的,读起来也非常畅快。”
“虽然没有感受到诗词的美妙,但是非常佩服会写诗词的人,感觉他们太有才华了。”
“我是喜欢诗词的,因为诗词能够用精练的语言,丰富的意象和精巧严整的格律,含蓄的表达人们丰富的思想感情。”
听到最后一个同学的回答,南立笑了笑,赞赏道:“看来这位同学对诗词还是有一定的见解的,几句话就把诗词的魅力概括出来了,但是并不全面。”
南立站在讲台上,侃侃而谈。
“首先,你们要明白,为什么古人喜欢写诗词?因为在古代,诗词就相当于现在的流行音乐。”
“当然,在古代诗词也不仅仅是流行音乐,诗词同样是当时的一种文学体裁,它是一种特殊的语言,能够把诗人的情感淋漓尽致的表达出来。”
“今天我们通常用白话文来写文章、日记等表达我们的情绪,而古人就通常用诗词的形式。”
南立说到这里,停了下来,转身在黑板上写到:
“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈。”
写完之后,南立扭过头望着台下的学生们,动了动眉毛道:
“这是我前两日在唐儒山教授家中写的一首《江城子》,哪位同学可以当众吟唱一下?”
话说完后,同学们你看看我我看看你,都没有开腔。
好一会儿,才有个女同学鼓起勇气站了起来,把这首江城子给读了一遍。
南立不动声色地点点头,朝下面问道:“大家觉得这位同学朗诵的好不好听?”
同学们不知道南立到底想做什么,愣愣地盯着讲台。
南立摇摇头,微微一笑道:“大家注意,我刚才是让这位同学吟唱这首《江城子》,可这位同学明明是在朗读,声音虽然好听,但已经失去了古味。”
“诗以吟为主,文以诵为主,词以唱为主,所谓诗要吟其意,文要诵其言,词要唱其声。或激昂,或哀怨,或雍容,或典雅……”
“正因为今天已经无人在吟唱诗词,甚至这些唱法几乎失传,所以你们无法感受到传统文化的魅力。”
南立摇头叹息起来,声音里充满深深地惋惜。
而那位女同学眼珠一转,举手说道:
“南老师,您能写出这么经典的诗词,一定是懂得吟唱的,您给我们吟唱一下,让我们感受一下传统文化的魅力吧?
这女同学其实冲着南立狡黠地笑着,谁让南立刚才说她朗诵不好的,哼,女人可是很记仇的。
南立看这位女同学嘟着小嘴,冲他做鬼脸,淡淡一笑道:
“既然同学们想听唱词,那我就唱给大家听。”
作为一个专业的歌手,唱歌是拿手好戏。
南立走下讲台上,迈着缓慢的步伐,一边走,一边轻轻吟唱:
“十年生死两茫茫,不思量自难忘。千里孤坟,无处话凄凉……”
每一句每一个字大家都听得清清楚楚,但是语调断句非常的特别。
每个字都是用就极特别的声调吟了出来,快慢高低各有不同,语句中间时而停顿时而加速,伴随着每一个字的入耳,仿佛这首词的含义正在清晰的展现在自己的大脑中。
整个大礼堂彻底安静下来,静得只能听见呼吸声,所有人都沉浸在南立营造的氛围当中。
十年生死,千里孤坟,纵使相逢应不识。
望着所有人如痴如醉的神情,南立挠了挠头,心中暗道:‘随意唱一首词,就让他们神魂颠倒了,看来这老师当的也很轻松嘛!’
这样一想,南立心情更加舒畅,轻轻咳嗽一声,打破了沉浸在他营造的氛围中的众人。
“大家觉得唱词的感觉怎么样?”
听到南立发问,同学们一个个感叹起来。
“太神奇了,太有韵味了,比现在的流行歌曲好听多了。”
“这意境太哀伤了,我都听哭了。”一个女同学含着泪水道。
“唉,小学的时候我的语文老师要是有南立1\/10的水平,我也不至于背不下诗词啊!”
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